根據《自治區教育廳關于舉辦2022年全區幼兒園教師技能大賽的通知》文件精神，為進一步提高幼兒園教師專業，展示幼兒園教師教育風采，加快全區學前教育事業的發展，11月11日-13日，由自治區教育廳主辦，我校承辦的2022年廣西壯族自治區幼兒園教師技能大賽決賽在學校東盟校區順利舉辦。來自全區14個地市的80位選手參加比賽。大賽分為城市組和鄉村組，比賽分為幼兒行為觀察與支持和幼兒園半日活動設計與展示兩個賽項。

比賽現場

比賽初賽已于9月-10月在各地市舉辦，參加此次決賽的選手均經過初賽的激烈角逐和層層選拔后，被推選出來參加此次兩個賽項8個場次的決賽。

“十四五”時期,我區教育進入高質量發展的新階段,幼兒園教師隊伍建設面臨著補齊短板、創新改革和提質增效并存的新形勢。為體現學前教育教師的專業素養，為學前教育教師隊伍創新改革發展服務，賽務組委會前后就賽項方案邀請多位區內外高校專家和一線專家多輪開會研討，在充分考慮全區學前教育教學實際情況下，將賽項確定為幼兒行為觀察與支持和幼兒園半日活動設計與展示兩個項目。兩個項目均聚焦“幼兒游戲”，其中幼兒行為觀察與支持賽項聚焦幼兒在數學游戲中的行為觀察和活動支持策略；幼兒園半日活動設計與展示聚焦游戲導入，兩個賽項均對教師的綜合能力提出新的要求。

鄉村組選手比賽現場

一個教師的專業素養不能僅僅體現在單項能力上，而是專業綜合素質的發展，學前教育的發展也不僅僅依靠個別教師的發展，而在于全體教師或大多數教師教育能力的提升。本次大賽通過縣市區三級賽事組織機構的精心組織，在全區范圍內掀起一場聚焦“幼兒游戲”的研討、教研、比賽的熱潮，實現促進幼兒園教師教育教學水平整體提高的目標，發揮大賽大力學業務、全力鉆業務的激勵作用和導向作用。

城市組選手比賽現場

據悉，本次比賽較往屆比賽而言有許多的創新與改進。一是大賽突破了傳統幼兒教師彈、唱、跳、畫、書等單一技能的單一考核，打破傳統的單一個人能力即教育能力的思維局限，而更突出幼兒園教師科學實施保教的專業能力，突出幼兒園教師從掌握本體性技能向條件性技能的轉變。二是參賽選手既考考驗“內功”又展示“外功”。選手通過文字的方式表達教育思想和計劃，通過口頭表達、形體語言等方式充分展示其教學過程。三是“線上+線下”混合方式特色辦賽。為滿足各地市高漲的學習觀摩需求，突出信息辦賽特色，做好疫情防控工作，我校首次采用選手現場線下參賽，各地市骨干教師“云觀賽”的方式，使更多人更好地參與、討論、觀摩賽事，達到相互切磋、相互學習與共同提高的目的。

城市組選手比賽現場